中央苏区如何开展干部教育

发布时间:2022-04-12 11:50 | 来源:学习时报 2022年04月08日 A2版 | 查看:396次

中央苏区时期,我们党深刻认识到干部是苏区革命事业的基石,针对干部数量不足、经验缺乏、素质偏低等问题,采取许多行之有效的措施,用马克思主义理论武装干部,提升干部专业素养,初步形成苏区干部教育培养体系,为开展反“围剿”斗争、壮大苏维埃政权发挥了不可替代的重要作用,有力推动了革命事业发展。
  充分运用马克思主义理论武装干部。苏区领导围绕巩固苏维埃政权、推动苏区革命这一中心工作,认真贯彻党的教育方针,通过马克思主义理论武装干部,促进革命理论深入人心,为夺取中国革命胜利奠定坚实思想基础。
  中央通过发布指示等形式,积极部署马克思主义理论教育。1931年11月至1933年底,在苏维埃中央人民委员会39次常委会中,有20次专门或作为一项议程研究教育工作。1933年8月专门印发《关于党内教育计划致各级党部的信》,要求有计划有目的提高党内政治理论的水平,以马克思列宁主义的思想武装所有新旧同志们的头脑,进行经常有组织的教育工作。各地党校和政治学校应运而生,其中,马克思共产主义学校和苏维埃大学分别于1933年3月和8月建立,将马克思主义理论作为各类干部学校重要课程,科学设置党校课程,推动马克思主义理论学习的制度化和自主化。
  中央领导人担任干部学校领导职务,开设各种马克思主义理论课程,以马克思列宁主义的实际课程教育学生。毛泽东、周恩来、朱德、张闻天等苏区领导时常抽空到学校检查工作、亲自讲课、与学员谈心,积极解决干部学习中的一些具体问题。毛泽东在苏维埃大学讲授《苏维埃运动史》《乡苏维埃怎样工作》等课程,并多次应邀作时事报告。马克思共产主义学校由刘少奇、陈云讲授《共产党宣言》,李维汉讲授《政治经济学》,任弼时、邓颖超讲授《中共党史》,陈云讲授《职工运动史》,周恩来、朱德、刘伯承讲授《军事课》,董必武讲授《西方革命史》。领导干部结合自身实践经验授课指导,极大提高了马克思主义教育质量。
  苏区中央机关党组织率先建立马克思主义研究会,出版马列著作读本、政治常识讲义等,在一年半时间里,开办党支部委员会训练班3次共200余人,举办党员流动训练班5批次,把马列主义建党原则同中国革命实际相结合,普及对党员教育,最大限度激发党员干部学习马克思主义理论的积极性,激励广大党员发扬艰苦斗争精神,确保马克思主义理论教育取得实际成效。
  着力提高干部专业技术水平。苏区绝大多数党员干部是工农出身,文化水平较低、专业能力不强。为此,党和苏区政府把普及文化知识、提高干部专业技术水平作为干部教育的一项重要工作。
  为满足不同岗位、不同类型干部教育需求,苏区领导建立师范、农业、戏剧等专业干部学校,大力传授业务知识,培养专业技术干部。为提高农业生产效率,改善人民群众生活水平,解决农业技术和管理人才短缺问题,中央政府于1933年创办中央农业学校。为发展苏维埃文艺事业,培养戏剧运动与俱乐部、剧社、剧团的专业干部,党和苏维埃政府于1934年春创办高尔基戏剧学校。此外,中央有关部门还创办中央列宁团校、商业学校和银行专修学校等。通过专业干部学校正规、系统教育,并结合具体实践锻炼,苏区培养了一批各行各业专业型干部。
  中央苏区因人施教,根据干部文化素质状况来设置各类教育培训的任务、内容和方式方法。许多工农干部经过短短几年的学习和培训,就能成为优秀的领导干部。如许世友、宋任穷、杨得志、王震、康克清、曾山等,就是在苏区时期通过迅速学习各项专业知识成长起来的。同时,苏维埃各级干部积极开展各种学习活动,学政治理论、学专业知识、学军事技能,形成一种由组织要求参加学习培训到自我要求参加学习培训、自觉挤出时间进行学习培训的良好局面。
  初步形成干部教育培训体系。自1929年4月毛泽东在潋江书院举办土地革命干部训练班开始,到1934年毛泽东提出苏维埃教育总方针为止,苏区干部教育经历了一个从简单到复杂、从粗放到精细、从低级到高级的发展过程,逐步建立起苏区干部教育培训体系。
  建立健全干部教育培训制度。明确把“养成在革命环境中所需要的革命工作的干部人才”作为苏区教育方针重要组成部分之一,采取理论与实际相结合、自修为主与重点讲解相结合的教学方针。确定干部教育任务,有计划地进行党内教育,纠正过去无计划地听其自然的状态。明确苏维埃文化建设中心任务,即厉行全部的义务教育,发展广泛的社会教育,努力扫除文盲,创造大批领导斗争的高级干部。制定大量配套制度,为大规模培养干部提供制度保障,促进有序推进干部教育培训工作。
  规范干部教育培训内容。1931年4月,《关于苏区宣传鼓动工作决议》规定党校教学内容,军事训练、实际工作常识和政治经济常识各占三分之一。通过规范教学内容,推动形成干部教育培训课程教材体系,推进思想政治教育、军事技能教育、文化科学教育、专业技术教育等学科体系发展,从根本上解决干部学什么的问题,确保学以致用、活学活用、急用急学,提高干部领导力和执行力。
  创新干部教育培训方式。依托各类干部教育培训机构,根据干部文化、政治素质、业务情况以及不同时期重点任务,提供有针对性的干部教育培训方式,包括:分批对干部进行脱产培训的干部学校教育;就某些紧急政策和工作对干部进行专题培训的干部会议教育;对全体党员干部进行普遍思想政治教育的思想政治培训班;对文化水平较低的工农干部开展的理论文化知识培训;对承办具体技术性工作的人员开展的业务技能培训;倡导干部个人加强自我学习、自我培训;要求广大干部结合自己工作岗位向领导、同事、群众和实践学习。上述形式多样的干部教育培训方式,极大提高了干部教育培训效果。

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